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从一则短视频看“办好人民满意的教育”的现实困境

时间:03-16 来源:最新资讯 访问次数:126

从一则短视频看“办好人民满意的教育”的现实困境

本公众号为一线语文教师个人原创公众号,所有文章均为个人独立撰写,欢迎点击上方的“水寒说语文”关注。 2024年第二十五期(总第795期) “办好人民满意的教育”,这句话应该是教育领域中最高频出现的语句之一。但是,说起来容易,做起来难。 今天偶然看到一则短视频,猛然间觉得这则短视频可以说是“办好人民满意的教育”的现实困境的缩影。 是一个什么样的短视频呢? 这个短视频呈现的是某学校班主任把办公桌搬到教室,学生板板正正坐好,认认真真听课的情形。 然后,我翻看了一下这个视频后面的评论,有超过一万条的评论,截取若干评论分享一下。 这是个点赞最多的评论,简洁明快,就是要为班主任的做法点赞。甚至有人认为全国都应当大力推广这一先进经验。 这个也是觉得班主任真好,但有人觉得学生压力更大,马上就有人反驳只要认真学习就不是问题,没有压力就没有动力。 这个提倡所有老师都向这位老师学习,然后马上就有人回应说老师工作已经负担很重了,接着就被认定是老师现身,有人觉得这个负担重的吐槽不靠谱,恐怕还是自己不想好好干。 这个和第三图差不多,认定老师这样做是把孩子放在了心上了,但也有人认为孩子压力好大,马上有人感慨说这样负责的老师现在太少了。也有人觉得读书不是要靠老师,最重要的还是靠学生自己。 这个明确反对这种做法,认为老师无法负担这样大的压力,早晚会崩溃,然后马上有人说学生才会崩溃,一点儿都不自由,压抑。然后又有人说,这点儿压抑都受不了,将来上班面对更强的监控怎么办。想要自由,就不要上学,在家呆着最好。 有老师留言,觉得这样不好,要给孩子留点儿松弛感,然后有人补充说不同学段需要区别对待。饶是如此,苦了班主任,也对孩子成长没有好处。 这个明确表达反对这样的做法,让孩子紧张,没有自由的空间,要给班主任差评,马上有人说不是班主任想这么干的,言外之意,班主任也是被迫的。也有人说学生在家才自由,言外之意是限制自由一点儿又怎么了,有什么大惊小怪的。 这是一个老师的留言,认为固然这样的做法现在看起来不错,但是将来学生长大能否做到自律是个问题,家长不能只盯着老师怎么做,也要反思自己做得怎么样,孩子做得怎么样。然后这个留言惹火烧身,马上有人留言攻击这位老师自己的孩子肯定也教育不好。结果老师回复自己的孩子很优秀,于是又有人说他这么说是因为自己的学生很优秀,潜台词就是你站着说话不腰疼。 不再引用更多,反正是有举双手赞成的,有强烈表示反对的,也有相对中立的。从留言来推测这些人的身份,有家长,有老师,也有学生,当然,也有相当数量“旁观者”。反正各自有各自的立场,各自站在各自的立场上发表看法,甚至是互怼。 这还只是班主任把办公桌搬到班里这样一件具体的小事,试想,如果像增加课后服务,中高考政策调整等大事,毫无疑问会引发更大的关注。 这还只是一个班级或者 一个学校的做法,试想,如果是 一个地区甚至整个国家的统一要求,毫无疑问会引发更大的争论。 由此可见,这则短视频还真称得上是“办好人民满意的教育”所面临现实困境的一个缩影。那如何从这个困境中突围呢? 作为语文老师,我有一个想法,不妨从语法角度做一点儿分析。“人民满意的教育”是一个偏正短语,“人民满意”是限定语,“教育”是中心语。 先看限定语,“人民满意”之“人民”是谁,老师是不是人民?家长是不是人民?学生是不是人民?其他关注教育的人是不是人民?毫无疑问,都是人民。但从这则短视频可以看到, 不同身份,不同位置的人民,对教育的诉求各不相同,小到一个很小的教育行为,大到教育政策的出台,很有可能这部分人民满意,那部分人民就不满意,要想让所有的人民都满意,几乎是不可能的一件事。 那怎么办呢?是要想办法要大多数人民都满意吗?可是这个大多数如何判断呢?是大多数学生,还是大多数家长,还是大多数老师,是大多数其他人,抑或是全体的大多数。常常可能会发现相关调研问卷的满意度很高,但真正落实到具体的每个人,又会发现各有各的想法。 进一步讲,是不是只要大多数人满意,于是就可以忽略或者无视另外一小部分人的诉求呢?或者退一步讲,是不是只要大多数人满意,就意味着这个事儿一定做得对呢?似乎都不能,没法轻易做出判断。 可见,“人民满意”这个限定语,说起来实在太复杂,各种干扰因素太多。如果把追求“人民满意”放在首要考虑的位置,很有可能按到葫芦起来瓢。那到底该怎么办呢? 我以为,既然“人民满意的教育”的中心语是“教育”,那就应该好好回到这个中心语上来。凡是符合教育规律的,就去做;凡是违背教育规律的,就不要做。这样,问题就简单了许多,就不用再纠结人民是否满意,不用再纠结这部分人民满意,那部分人民不满意怎么办了。因为只要按教育规律办事,最终一定会有一个好结果。欢迎关注我的新书《用减法教语文》,书中有很多能够反映我的教育思想的鲜活课例。具体内容可以点击下面的文章链接:之前还写过另外一本书:《减法教育》,具体可以参见下面的文章链接: 图片来自网络,如涉版权,请联系删除 欢迎分享,若公众号转载,请联系授权

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